Halloween Costume ideas 2015
Articles by "Administrasi"
Administrasi Akreditasi Aplikasi Buku Buku BSE Matematika Kelas 4 SD/MI Buku Manual Guru - Pembelajaran Moda Daring Buku Pedoman Guru Bimbingan Konseling [BK] Edisi 2016 Buku Pedoman Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan [PPTK] BUKU PEDOMAN PENYUSUNAN FORMAT SKP TERBARU 2015 Buku Petunnjuk Akreditasi Sekolah BUKU SUKSES UJIAN SEKOLAH UNTUK SEKOLAH DASAR [SD] Cara Cepat Menentukan FPB dan KPK Siswa Sekolah Dasar Cara Cetak S28a SIMPATIKA Padamu Negeri Cara Memasang Efek/Animasi Hujan Salju di Blog CARA MEMBUAT TOMBOL CETAK DI EXCEL Cara membuat tulisan berjalan (Marqee) CARA MENULIS HURUF JAWA DI OFFICE WORDS Cara Pendaftaran Sebagai Peserat PLPG Tahun 2016 Cara Praktis Membuat Barcode di Words & Excel Cara Praktis Setting Amplop Surat Resmi Cara Praktis Verval NISN Peserta Didik Pada Web Vervalpd Cara Termudah Menambah Aplikasi Terbilang di EXCEL Cara Termudah Mendapatkan Kalender Pendidikan Masing-Masing Provinsi CERITA ANGKOR WAT DI KAMBOJA Contoh - Surat Keputusan (SK) - Kegiatan Pesantren kilat - Tahun 2016 Contoh "Penelitian Tindakan Kelas (PTK)" Mata Pelajaran IPS Contoh AD-ART PGRI serta KODE ETIK GURU INDONESIA Contoh Aplikasi RKAS(Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah) PAUDI/TK-RA Sesuai Juknisnya Contoh Dokumen Pengembangan Diri (PD) Contoh laporan Hasil Seminar PTK Contoh Lembar Jawab Komputer Terbaru Contoh Model Kurikulum Jenjang SDLB Lengkap Contoh Penetian Tindakan Kelas (PTK) Guru Bimbingan dan Konseling (BP) - PTK Guru SMP CONTOH PENGEMBANGAN DIRI (PD) Contoh Persyaratan Pemberkasan Sergur Pola PLPG 2016 -Pakta Integritas CONTOH PORMAT SKHU SEMENTARA Contoh Skripsi Lengkap dan Siap Pakai Contoh Soal OSN Lengkap Dengan Kunci Jawaban Serta Pembahasannya Contoh Soal Try Out - UAS SD/MI Tahun 2017 Super Lengkap Pembahasannya Contoh Surat Ijin Kegiatan Karya Wisata - Akhir Tahun Contoh Surat Kesepakatan Sekolah dengan Orang Tua/Wali Contoh Surat Keterangan Daftar Bendera Negara-negara di Dunia Lengkap Daftar Kode Pos Seluruh Indonesia [Tahun 2015] Daftar Mata Pelajaran Sesuai Struktur Kurikulum 2013 SMP/MTs Daftar Mata Uang Negara di Dunia Lengkap dengan Bentuknya dan Guru Dalam Tugas Tambahan - Terbaru Dapodik Dapodik Versi G.5 Dokumen Download Download - Administrasi Pembelajaran PAUDI/TK-RA Lengkap Download ; Jadwal-Pelajaran-Kurikulum-2013 Download : Jadwal Pelajaran Kelas 1 sampai dengan Kelas 5 SD Download : PTK- SD-LENGKAP Download : RPP K4-Tema-1-ST2-P1-P6. Kurikulum 2013 Download : RPP Kelas 4 Semua Tema Kurikulum 2013 Download : Surat Keputusan Penulisan Ijazah Update Terbaru - Tahun 2016 Download Administrasi Kelas 5 Semeser 2 [Tahun Pelajaran 2015-2016] Download Administrasi Pembelajaran Bhs-Jawa-Kls-6. Download ANGKET-EDS-PTK Download Aplikasi Cetak Raport PAUDI-TK-RA Umur 3-4 Tahun Download Aplikasi PPDB tahun 2014 Excel Download Aplikasi SKP Guru Semua Golongan - Kepala Sekolah - Pengawas Sekolah Download Bhs-Jawa-Kls-4-krg-promes-smtr-1 Download Buku Guru dan Siswa Kelas 5 Kurikulum 2013 Edisi Revisi Download Buku Guru dan Siswa Kurikulum 2013 Semester II Untuk SD/MI Download Buku Iqro' 1-6 | Lengkap Penggunaannya Download Cara-Cetak-NUPTK-Tanpa-Login.mp4 Download Driver Download FORM-PKG-MAPEL---KELAS[terbaru] Download Gratis - Silabus Mata Pelajaran SKI _MIN/MIS Kelas 3-6 Semester 1 dan 2 Download Gratis Aplikasi Nilai SMP/MTs KTSP 2006 DOWNLOAD KKM MAPEL PAI KOMPLIT DOWNLOAD KKM MATA PELAJARAN PKn & UU LALU LINTAS TERBARU Download KOMPONEN-PENYUSUNAN-RPP-KK-2013 Download Master-IPKKS- KS - Excel Download Pembelajaran-cetak-S12a_kartu-Digital-NUPTK Download Pengisian SisPena Akreditasi 2017 Download PKG-Gr-KELAS-THN-2015 DOWNLOAD RANGKUMAN SOAL-SOAL TRY OUT UNTUK SEKOLAH DASAR DOWNLOAD RKAS LENGKAP TAHUN 2015 Download RKAS Perubahan Lengkap - Juknisnya Download RPP K4-Tema-1-ST3-P1-P6.docx in Ziddu Kurikulum 2013 Download RPP Kelas 1 TEMA-1-SUB-TEMA-1-Pembelajaran 1-6 Kurikulum 2013 Download RPP Kurikulum 2013 Revisi 2016 Kelas 4 SD DOWNLOAD RPP PAI KELAS I-VI SD Download RPP-KELAS-IV-[Kurikulum -2013] Download Sasaran-Guru-Pendampingan-Gugus DOWNLOAD SK KEGIATAN MOS Download SK Pemeriksaan Buku DOWNLOAD SK PENULISAN IJAZAH Download Soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) Untuk SMA/Sederajad Download Software Terbaru Gratis 2016 - Kalender Pendidikan Download Tutorial tombol download di blog Download-Rambu-Rambu Penyusunan RPP Kurikulum 2013 Download; Buku Pegangan Guru & Siswa Kelas 3 dan 6 SD [KK 2013] Download: Administrasi Kurikulum 2013 Kelas 3 Sekolah Dasar Download: Aplikasi Cetak NISN Super Mudah dan Tanpa Ribet Download: Materi Pesantren Kilat Ramadhan - 1437 H / 2016 M Download: Silabus Download: Silabus SBK Kelas 3 sms1.doc Download.- RKAS-SDN-1-Asem-2014_2015.xls DOWNOAD APLIKASI - USULAN PAK TAHUNAN KOMPLIT E-Billing Pajak-Cara Praktis Bayar Pajak Online E-BILLING SISTEM - Pembayaran Pajak Online - [Vidio Tutorial & Manualnya] EDS SD-SMP-SMA-SMK Lengkap RKS-RKAS Regulasi Revisi Evaluasi Diri (Evadir) Evaluasi Diri (Evadir) - Dilengkapi Dengan Pedomannya Fakta Integritas Penyelenggara & Pengawas Ujian Tahun Pelajaran 2015/2016 FORMAT ADMINISTRASI GURU KELAS SD Format Blangko Ijazah Pada Satuan Pendidikan Dasar & Menengah Tahun 2015/2016 Format Buku Raport Kurikulum 2013 Format Ceklis E-File Tahun 2016 Format dan Contoh Peraturan Sekolah Dasar Bidang Akademik FORMAT DATA STANDAR PELAYANAN MINIMAL (SPM) TAHUN 2015 FORMAT EVALUASI DIRI FORMAT EXEL [EVADIR] Format Excel Laporan Bulanan PAUDI/TK - SD/MI Format Ijazah dan SHUN Semua Jenjang Sekolah Tahun 2016 - Resmi Kemendikbud Format Khusus Administrasi Supervisi Kepala Sekolah Format Khusus Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Tahun 2016 (SD - SDLB - SMP - MTs - SMA - SMK) Format Monitoring Administrasi Ujian SD/MI/SDLB Tahun Pelajaran 2015/2016 Format RPP KK13 Terbaru 2016 Format SK Pembagian Tugas Proses Belajar Mengajar Sesuai Permendiknas Nomor. 22 Tahun 2006 FORMAT SKP TERBARU FORMAT USULAN DUPAK TERBARU Gudang Soal - Soal Ulangan SD/MI Kurikulum KTSP GUDANG SOAL UTS KELAS 6 SEMESTER 2 Guru Guru Berprestasi : Pedoman Guru SD Guru SD : Unsur-Unsur Belajar Mengajar yang Aktif Guru SMP Berprestasi Tahun 2016 Hasil Analisis KI~KD Kurikulum 2013 SMA/Sederajad INDEK DESA MEMBANGUN DI SELURUH INDONESIA PERLU DICERMATI Info Guru: Pedoman Sertifikasi Guru 2016 Informasi Pendidikan Instrumen dan Perangkat Akreditasi 2017 Siap Pakai IV dan Kelas V Jadwal Hari Libur dan Cuti Bersama Tahun 2016 Jenis dan Kode Sertifkat Pendidik Guru Pengampu - Mata Pelajaran Judul PTK SD : Kelas 5 Sekolah Dasar - (9 Judul) Judul-Judul PTK Beserta Segala bentuk Perlengkapannya Juknis Juknis Bantuan Sekolah Sebagai Taman Pendidikan Juknis dan Contoh Resmi Blangko Ijazah Tahun 2017 Juknis Masa Orientasi Siswa (MOS) - Tahun Pelajaran 2016/2017 JUKNIS PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERBARU 2016 Kajian Metode dan Model Pembelajaran Praktis KALDIK AHUN PELAJARAN 2015/2016 Kalender Abadi Tahun Masehi Otomatis Exel [ Tahun 1.900 s.d. 2.100 ] Kalender Bulanan Praktis Excel Kalender pendidikan tahun pelajaran 2017/2018 Karyawan SDN 1 Asemrudung Kelas tinggi dan MBS Kepala Sekolah Kepala Sekolah dan Sekolah - Lengkap Kerangka Kerja Perubahan Pengembangan Kurikulum Keterangan BSM Kisi-Kisi PLPG Tahun 2016 Kisi-Kisi Soal Kisi-Kisi Soal Lomba Kompetensi Siswa SMK KISI-KISI SOAL UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Kisi-Kisi Soal Ulangan Akhir Semester (UAS) Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian Kelas 4 ~ Kurikulum 2013 KISI-KISI UJIAN SD/SDLB/MI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Kisi-Kisi Ujian Semua Jenjang Sekolah Tahun Pelajaran 2015/2016 Kisi-Kisi UKK Mata Pelajaran PAI Kurikulum 2013 Kisi-Kisi Ulangan Harian Kelas 1 Tema 1 Kurikulum 2013 Kisi-Kisi Ulangan Kurikulum 13 SD/MI Kelas 1 Tema 3 Lengkap Dengan Soalnya Kisi-Kisi USBN-UN KKM KKM Budi Pekerti Kurikulum 2013 Untuk SD/MI KKM Kelas VI [Kurikulum 2013] Update KKM KURIKULUM SD KTSP KELAS I - 6 Konsep Pengembangan Kurikulum PAUDI-TK-RA Konsideran SK PBM Tahun Pelajaran 2014/2015 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas 3 SD - Kurikulum 2013 KTSP Kumpulan Kisi~Kisi Soal Uangan Harian Kelas III Kumpulan Kode Gambar Animasi Untuk di Pasan KUMPULAN LAGU WAJIB DAN NASIONAL [173 JUDUL] Kumpulan Puisi Tema Pendidikan KUMPULAN SOAL UJIAN "BHS. INDONESIA-IPA-MATEMATIKA" UNTUK SMP/MTs Kurikulum 13 Kurikulum 20013 Kurikulum 2013 Kurikulum 2013. Kurikulum 203 Kurikulum KTSP. Kurikulum Model KTSP SMA-SMK Kurikulum SD : Proses Penyusunan Pengembangan Kurikulum KTSP SD KURIKULUM SD KTSP TERBARU Kurikulum SD KTSP: Administrasi Pembelajaran Guru SD Kelas V - Terlengkap LANGKAH-LANGKAH/PROSES PENELITIAN Latihan Soal Ujian Nasional SMP/MTs Lengkap Pembahasannya Lembar Kerja Moda Daring Kombinasi Makalah Manajemen Dapodik PAUDI/TK-RA Lengkap Dengan Path Dapodik 202 Manual_Aplikasi_PAUDNI/TK_DAPODIKDAS 2016 Mata Pelajatran PAI Terbaru - Kurikulum KTSP - Kurikulum 2013 Materi Diklat Daring Kombinasi KK A Kelas Bawah Materi Lengkap PLPG 2016 Materi Masa Orientasi Peserta Didik Baru Materi Masa Orientasi Siswa (MOS) SMP/Sederajad ~ Bela Negara Materi Moda Daring Kombinasi Kelompok Kompetensi A Kelas Atas Materi SD : Materi Masa Orientasi Siswa (MOS) Lengkap Dengan Materi Materi SD: Pertanyaan Tingkat Rendah dan Tingkat Tinggi: Materi Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia Media Pembelajaran Model Player dan Power Point-Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar Media Pendidikan: Blog Guru Indonesia Mekanisme Praktis Update Aplikasi Dapodik 2016 Metode Jitu Lulus PLPG Tahun 2016 Metode Praktis Mengaktifkan Peserta Didik |Sekolah Dasar Moda Daring Kombinasi Kelompok Kompetensi C - Kelas Atas Lengkap Model dan Sistem Kurikulum Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) Model Kuis Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Model Kurikulum SMP-SMPLB dan SMP Terbuka Model-Model Kurikulum Satuan Pendidikan Modul GP Moda Daring Mata Pelajaran Bhs. Indonesia ~ SMP/Sederajad Modul GPO Mata Pelajaran PJOK SD/MI Modul Pembelajaran Guru Kelas Rendah Modul Pembelajaran Guru Kelas SD (Kelas Atas) Modul Pembelajaran Guru Sekolah Dasar Kelas Awal ~ Kompetensi B Modul Pembelajaran Kelas Rendah (SD) Modul Pembelajaran Membaca di Kelas rendah Modul Pembelajaran PAUDI-TK-RA Modul PKB Guru SD Kelas Awal/Bawah tahun 2017 Modul PKB Guru SD Kelas Tinggi Revisi Tahun 2017 Modul PKB Guru TK/PAUD Semua Kelompok Kompetensi Modul PLPG Mata Pelajaran TIK Tahun 2016 NASKAH UJIAN PRAKTIK SD/MI TAHUN 2016 Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar PANDUAN KKG/KKKS/MGMP-LENGKAP PROPOSAL & LAPORAN KEGIATANNYA Panduan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Lengkap Dengan Presentasinya PANDUAN PENGELOLAAN GUGUS SEKOLAH TK/SD/MI TERBARU PANDUAN PENGISIAN e-PUPNS 2015 Panduan Penilaian Kurikulum Hasil Revisi Tahun 2016 - Lengkap dengan Presentasi Pengolahan nilainya Panduan Praktis Cara Penilaian KTSP - KK 2013 di Sekolah Dasar Terbaru [diterbitkan Tahun 2015] Panduan Tehnis "PENGISIAN RAPOR DAN BUKU INDUK" [di Sekolah Dasar] Panduan Terlengkap Perubahan Dapodikdasmen 2017c Panduan Verval NISN terbaru PAUDI-TK "Administrasi Pembelajaran Lengkap" PAUDI/TK-RA "Aplikasi Raport Kurikulum 2013" Pedoman Pemilihan Guru SD Berprestasi Pedoman Penyusunan Penilaian Kerja Guru Pedoman Penyusunan PTK 2016 Pedoman Peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2016 | Kemendikbud Pedoman Upacara Hari Lahir Pancasila Tahun 2017 Pelepasan Siswa Pembelian Buku Pelajaran Melalui Dana BOS Pemetaan SD-KD Pendidikan Berkarakter di Sekolah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Siap Pakai Kelas IV SD Penelitian Tindakan Kelas Sekolah Dasar : Kelas I SD Pengawas SD Berprestasi - Tutor Paket A Berprestasi Penilaian KK 13 Klas 4 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor: 50 Tahun 2015 Tentang Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Permendikbud No 17 Tahun 2017 tentang PPDB Tahun 2017 Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 Tentang KI~KD Kurikulum 2013 Permendiknas Nomor: 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah Perpres No. 151 Tahun 2015 tentang Daftar Kenaikan Tunjangan Kinerja Pegawai di Lingkungan Kemendikbud Perubahan Model Kurikulum Sekolah Daerah Perbatasan Petunjuk Penyusunan Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2016/2017 PETUNJUK TEKNIS E-PUPNS Phto Kelas 1 SDN 1 Asemrudung Pidato Mendikbud Upacara Hari Pendidikan Nasional 2 Mei 2017 POS Akreditasi Sekolah Terbaru Tahun 2017 Pos KKG dan MGMP - Lengkap Rambu-Rambunya POS UN Tahun Pelajaran 2016/2017 Lengkap Dengan Kisi-Kisi Serta Kelengkapannya Power Point - Media Pembelajaran Matematika Kelas 4 SD Tercanggih Power Point Guru Bimbingan Konseling (BK) - SMP/MTs PP RI Nomor 38 Tahun 2015 tentang Pemberian Gaji/Pensiun/Tunjangan Bulan Ketiga Belas PREDIKSI JITU SOAL UJIAN NASIONAL DAN UJIAN SEKOLAH JENJANG SMP/MTs UPDATE 2016 Program Kerja Tahunan Kepala Sekolah Dasar (SD) Program Perpustakaan Sekolah Dasar (SD) Program Tahunan (PROTA) Kurikulum SD KTSP Proposal - Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB - Lengkap dengan Program Kerja PPDB PROPOSAL ALAT TIK PROPOSAL BOSDA TAHUN 2015 Proposal Kantin Sekolah Lengkap Proposal PTK PLPG Kelas Rendah - Kelas Proposal Ujian Sekolah (US) Tahun Pelajaran 2015/2016 PROPOSAL: Pesantren Kilat - Ramadhan 1437 H/2016 M Proses Penyusunan Kurikulum KTSP SMP - SMA Proses Verivikasi dan Validasi Data Pembelajaran Dapodik PTK Guru Mata Pelajaran Sejarah SMA PTK SD : Mata Pelajaran IPA Kelas 6 PTK SD Lengkap Kelas 6 PTK SD Mata Pelajaran Matematika Kelas 2 PUPNS MANUAL TAHUN 15 Rangkuman Aplikasi - Penilaian KK 2013 - Update Terbaru | Rangkuman Tema Sub Tema Sekolah - PAUDI/TK-RA RESEP KUE KU (KUE KURA-KURA) Resume Pembelajaran Kelas IV SD Kurikulum SD KTSP Revisi Kurikulum 2013 RPP Guru Kelas 1 Revisi Silabus Kurikulum 2013 Untuk Sekolah Dasar Riwayat Singkat : RA Kartini - Buku Habis Gelap Terbitlah Terang - Pidato Peringatan RIWAYAT SINGKAT RA KARTINI RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah) RPP RPP Al-Qur'an dan Hadist MI Kelas 1-6 Semester Ganjil dan Genap RPP K-13 Kelas 1 RPP Kelas 1 RPP Kelas 1 Semester 2 Kurikulum 2013 RPP Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2016 RPP Kelas 4 Tema 6 Sub Tema 1-4 RPP Kelas 4 Tema 8 Sub Tema 1 - 4 Kurikulum 2013 RPP Kurikulum 2013 RPP Kurikulum 2013 Bahasa Jawa Kelas 4 Semester 1 dan 2 Lengkap RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 9 Semester 2 RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 SMT 2 Khusus Mata Pelajaran Matematika RPP Kurikulum 2013 Kelas 5 SD RPP Kurikulum 2013 Kelas I dan IV Setelah Direvisi RPP Mata Pelajaran FIQIH Madrasah Ibtidaiyah [MI] Kelas 1-2-3-4-5- dan Kelas 6 RPP Matematika Kelas X SMA ~ Kurikulum 2013 RPP PENJASORKES KELAS 1-6 SD RPP PJOK Kurikulum 2013 RPP Prakarya SMP Kelas 7 Kurikulum 2013 Document RPP SMA Kurikulum 2013 Kelas X ~ XI Semester I~II. RPP Tema 7 Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 RPP) Kelas 4-6 SD/MI RPPH PAUD-TK-RA Kurikulum 2013 RPPM Salinan Lampiran Permendikbud No. 64 Tahun 2013 SD Sejarah Singkat Organisasi Profesi PGRI Sekolah Dasar Sekolah Dasar : Aplikasi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Sekolah Dasar Negeri dan Swasta Mendapatkan Bantuan Pembelajaran TIK Sertifikat Pendidik dan Kewenangan Mengajar Guru Berdasarkan Kurikulum 2013 Silabus dan Kisi-Kisi OSN Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Silabus Kurikulum 2013 SMA ~ Kelas X - XII Silabus Kurikulum 2013 SMP/MTs ~ Revisi 2016 Silabus Mapel Alqur'an dan Hadist Kelas 1 s.d 6 Lengkap Silabus Mapel FIQIH Madrasah Ibtidaiyah Kelas 1-2-3-4-5-dan 6 SILABUS MAPEL SBK SD SEMESTER 1 Silabus Mata Pelajaran PJOK Kurikulum 2013 Simulasi UNBK Guru dan Siswa SK Kelulusan dan Penulisan Ijazah Terbaru 2017 SK Operator Sekolah Tahun Pelajaran 2016/2017 SK OPERATOR SEKOLAH TERBARU SK PBM Sesuai Dengan Permendikbub Nomor: 22 Tahun 2006 SK PBM Tapel 2013/2014 SK PBM VERSI EXEL 2015 SK PEMBAGIAN TUGAS GURU SD THN 2015/2016 SMP Soal Soal try Out Surat Tutorial

Download Naskah Soal Ujian Praktik SD Tahun 2018

Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) pada jenjang Sekolah Dasar Sederajat akan dilaksanakan dengan mengujikan 3 mata pelajaran utama yaitu;
  1. Bahasa Indonesia; 
  2. Matematika; dan 
  3. Ilmu Pengetahuan Alam.
Baca juga: Makna Hardiknas Tahun 2018
Selain ujian secara tertulis ketiga mata pelajaran tersebut, mata pelajaran yang lain juga akan diujikan dengan format berbeda yaitu dengan nama Ujian Akhir Sekolah (UAS).

Download Naskah Soal Ujian Praktik SD 2018

Dalam Ujian Akhir Sekolah yang mengujikan seluruh mata pelajaran tersebut, terdapat 2 jenis teknis pengerjaan ujian. Yaitu yang pertama dengan cara ujian teori atau tertulis, atau dapat dipahami dengan istilah ujian tulis, kemudian teknis yang kedua adalah ujian praktik yang dilaksanakan pada beberapa mata pelajaran tertentu.
Baca juga: Juknis Pelaksanaan Upacara Hardiknas tahun 2018
Persiapan untuk menghadapi ujian praktik juga tidak boleh ditinggalkan begitu saja karena peserta didik kita pasti sibuk mempersiapkan diri menghadapi USBN yang terdiri dari 3 mapel tersebut dan Ujian Akhir Sekolah tertulis. Peserta didik perlu untuk melatih diri mempersiapkan mengikuti ujian praktik supaya mendapatkan hasil ujian yang memuaskan.

Berikut contoh lengkap naskah soal ujian praktik yang siap untuk dipergunakan.
Naskah Soal Ujian Praktik SD Tahun 2018.rar
Demikian semoga materi Naskah Soal Ujian Praktik SD Tahun 2018 dapat bermanfaat. 

Juknis Upaca Hardiknas Tahun 2018

Juknis Upacara Hardiknas Tahun 2018 - Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) tanggal 2 Mei yang kita peringati di setiap tahunnya ditetapkan oleh Pemerintah Republik Indonesia melalui Kepres RI Nomor 316 tahun 1959. Penetapan Hari Pendidikan Nasional dilatarbelakangi oleh sosok yang memiliki jasa yang luar biasa di dunia pendidikan kita sampai saat ini, Ki Hajar Dewantoro yang lahir pada tanggal 2 Mei 1889.
Juknis Upaca Hardiknas Tahun 2018
Juknis Upacara Hardiknas Tahun 2018

Namun peringatan Hari Pendidikan Nasional yang kita peringati disetiap tanggal 2 Mei pada setiap tahunnya, tidak semata-mata dimaksudkan untuk mengenang hari kelahiran Ki Hajar Dewantoro selaku Bapak Perintis Pendidikan Nasional, namun lebih merupakan sebuah momentum untuk kembali menumbuhkan rasa patriotisme dan nasionalisme pada seluruh insan pendidikan.

Salah satu upaya pemerintah untuk mewujudkan tujuan tersebut adalah dengan penetapan pelaksanaan Upacara Bendera dalam rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional. Hal ini bertujuan agar semua insan pendidikan mengingat kembali filosofi dari nilai perjuangan Ki Hajar Dewantoro dalam menegakkan pondasi pendidikan di Indonesia.

Berkaitan dengan hal tersebut, untuk keseragaman dan tertib nya penyelenggaraan upacara bendera dalam rangka peringatan Hari Pendidikan Nasional tahun 2018 ini, perlu ditetapkan pedoman pelaksanaan upacara bendera.

Dengan kelengkapan Juknis Upacara Hardiknas Tahun 2018 secara lengkap terdapat pada link unduhan materi berikut.
03 Pedoman Upacara Hardiknas Tahun 2018.pdf
Demikian semoga dengan adanya materi yang telah kami bagikan di blog kami yang sederhana ini dapat memperlancar pelaksanaan kegiatan upacara Bendera Pelaksanaan Hari pendidikan Nasional tahun 2018 di masing-masing sekolah. Kurang dan lebihnya mohon maaf yang sebesar-besarnya.
Unduhan resmi di: www.kemdikbud.go.id

Setiap Tanggal 2 Mei Bangsa Indonesia memperingati Hari Pendidikan Nasional atau lebih dikenal dengan singkatan HARDIKNAS. Hari ini bertepatan dengan kelahiran sosok pejuang bangsa yaitu Bapak Ki Hadjar Dewantara yang tidak kenal lelah memperjuangkan nasib rakyat pribumi agar bisa memperoleh pendidikan yang layak.
Makna Hardiknas Tahun 2018
Makna Hardiknas Tahun 2018

Pada saat itu ketika masa penjajahan pemerintahan kolonial Belanda di Indonesia, terdapat kenyataan bahwa hanya mereka keturunan Belanda dan orang-orang kaya saja yang bisa memperoleh pendidikan, sedangkan rakyat pribumi sengaja dibiarkan buta huruf dan tidak bisa mengenal pendidikan.

Coba Anda bayangkan jika pendidikan tidak diperjuangkan saat itu maka sudah dapat dipastikan Indonesia tidak mungkin bisa maju dan berkembang perekonomiannya seperti yang kita rasakan saat ini.

Sebagai bahan untuk mengenan jasa beliau sedikit kami bagikan materi di bawah ini sebagai bahan.

Sejarah Hari Pendidikan Nasional

Pahlawan yang memperjuangkan pendidikan nasional yaitu Ki Hadjar Dewantara lahir di Yogyakarta pada Tanggal 2 Mei 1889 dengan nama asli Raden Mas Soewardi Soeryaningrat berasal dari keturunan keraton Yogyakarta.

Beliau mengecam pendidikan di Sekolah Dasar ELS, dan melanjutkan ke sekolah Belanda yang bernama STOVIA atau Sekolah Dokter Bumiputera namun tidak sampai lulus dikarenakan sakit.

Jenjang karir Beliau pernah bekerja sebagai wartawan di beberapa tempat yaitu Midden Java, Sedyotomo, Oetoesan Hindia,  De Express, Kaoem Moeda,  Tjahaja Timoer dan Poesara.

Pada saat Kabinet pertama Republik Indonesia, Beliau diangkat menjadi Menteri Pendidikan dan mendapat anugerah gelar Doktor kehormatan Doctor Honoris Causa, Dr.H.C.  dari Universitas Gadjah Mada (UGM) Yogyakarta pada Tahun 1957.

Salah satu Filosofi dan hasil karya Beliau seperti kutipan kalimat “Tut Wuri Hadayani” yang memiliki arti “di Belakang Memberikan Dorongan” makna dari kalimat ini dijadikan motto dan slogan pendidikan serta menjadi landasan dalam rangka memajukan pendidikan di tanah air.

Beliau wafat pada usia 70 tahun pada Tanggal 26 April 1959, berkat usaha kerja keras dan jasanya dalam rangka merintis pendidikan di tanah air, Beliau dinobatkan sebagai Bapak Pendidikan Nasional Indonesia atas dasar Surat Keputusan Presiden Republik Indonesia No. 305 Tahun 1959 pada Tanggal 28 November 1959, dan hari kelahiran Beliau ditetapkan dijadikan sebagai Hari Pendidikan Nasional Indonesia.

Makna Hari Pendidikan Nasional

Dengan adanya kemudahan dalam menempuh jenjang pendidikan saat ini diharapkan bagi generasi muda, siswa dan pelajar dapat memanfaatkannya untuk menimba ilmu yang setinggi-tingginya.

Seperti kutipan dalam kalimat kiasan “Tuntutlah Ilmu dari Buaian hingga ke Liang Lahat” atau “Tuntutlah Ilmu hingga ke Negeri Cina” dapat Anda resapi sebagai : Menuntut ilmu itu tidak mengenal adanya batasan umur dan usia, serta tempat.

Ilmu merupakan jendela dunia, tingkatkan budaya membaca buku yang bermanfaat, bagi Anda yang memiliki keahlian, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi maka Anda akan bisa menguasai dunia dalam genggaman Anda.

Seperti yang kita ketahui bersama bahwa saat ini biaya pendidikan untuk sekolah dasar, menengah dan atas, apalagi terutama untuk perguruan tinggi terasa begitu tinggi dan sangat memberatkan sebagian besar warga Indonesia.

Diharapkan pemerintah kita yang berkuasa saat ini memberikan porsi tunjangan APBN yang lebih besar serta pengawasan yang ketat terhadap penyerapan anggaran sektor pendidikan di Indonesia, demi untuk meningkatkan martabat dan kemakmuran bagi segenap warga negara.

Selain itu yang perlu dipertimbangkan adalah nasib dan kesejahteraan para pengajar atau guru, sehingga mereka bisa lebih optimal dalam memberikan sumbangsih terhadap kemajuan pendidikan, serta pembangunan sarana sekolah baru yang memadai hingga ke pelosok tanah air kita.

Disamping peran guru, peran orang tua juga sangat besar pengaruhnya terhadap dunia pendidikan, dimana mereka bisa memberikan suri tauladan dan contoh prilaku yang baik tentang norma dan pendidikan dasar.

Untuk memperingati Hari Pendidikan Nasional ini biasanya para pelajar atau siswa mengadakan apel bersama untuk mengenang jasa para pahlawan yang sangat berjasa dalam dunia pendidikan, setelah acara tersebut selesai biasanya ada beberapa sekolah atau instansi yang mengadakan lomba pidato mengenai peran penting pendidikan nasional di Indonesia.
Download ===>> Baliho Hardiknas 2018
Download ===>> Umbul-Umbul Hardiknas 2018
Dengan memperingati Hari Pendidikan Nasional setiap Tanggal 2 Mei ini diharapkan dapat memberikan makna tersendiri yang mendalam terhadap kemajuan pendidikan baik Formal maupun Informal di Indonesia.

Demikian semoga dapat dipergunakan sebagai pengayaan materi kita semua.

Bersumber dari: https://www.kembar.pro

Kelengkapan Administrasi Guru Kelas SD/MI
Bapak dan ibu guru khususnya yang bertugas pada jenjang Sekolah Dasar, kelengkapan administrasi terkadang masih menjadi permasalahan pada diri guru-guru terutama pada saat diadakannya sepervisi baik oleh kepala Sekolah, maupun Pengawas Sekolah.
Kelengkapan Administrasi Guru Kelas SD/MI
Kelengkapan Administrasi Guru Kelas SD/MI

hal tersebut akhirnya guru menggunakan waktu pembelajaran untuk melengkapi administrasi pembelajaran nya atau administrasi lainnya. Dan berikut daftar administrasi yang dapat dipergunakan sebagai kelengkapan administrasi guru SD dengan total keseluruhan sebanyak 108 lembar apabila diprint out semuanya, dan telah lengkap.
1. Kata Pengantar
2. Daftar Isi
3. Disiplin
4. Pancasila
5. Kode Etik Guru
6. Ikrar Guru
7. Hak dan Kewajiban Guru
8. Tata Tertib Guru
9. Tata Tertib Siswa
10. Data Siswa dan Orang Tua/Wali Murid
11. Jadwal Pelajaran
12. Jadwal Piket
13. Pembagian Kelompok Belajar
14. Denah Tempat Duduk Siswa
15. Data Umur Siswa
16. Data Berat badan Dan tinggi Badan Sisiwa
17. Data Jumlah Siswa  Menurut Tahun lahir
18. Daftar Riwayat Kesehatan Siswa
19. Data Kegiatan Ekstrakurikurer
20. Data Bakat dan Minat Siswa bidang Olah Raga dan Kesenian
21. Daftar Riwayat Kelakuan
22. Daftar Kegiatan Study Tour
23. Data Pekerjaan dan Pendidikan Orang tua /Wali murid
24. Pengamatan Efektif Siswa
25. Daftar Mutasi Siswa
26. Rekapitulasi Jumlah Siswa
27. Rekapitulasi Absen siswa
28. Daftar Target Taraf seraf mata pelajaran
29. Menghitung jam belajar efektif
30. Daftar Tamu
31. Bukti pemeriksaan Administrasi kelas
32. Daftar Inventaris barang
33. Data buku pegangan guru
34. Daftar buku siswa
35. Daftar pengambilan Raport semester 1
36. Daftar Pengambilan Raport semester 2
37. Dafar Kenaikan kelas
38. Daftar Pengambilan STTB
39. Daftar pengambilan Izazah
40. Analisa Evaluasi Belajar
41. Penghitung Nilai kompetensi dasar
42. Program remedial
43. Program bimbingan dan konseling Semester I
44. Program bimbingan dan konseling Semester II
45. Mutasi Duduk Siswa
46. Grafik pencapaian target kurikulum
47. Grafik Absen siswa
48. Grafik taraf serap mata pelajaran esensial
49. Grafik taraf serap mata pelajaran non esensial
50. Kisi-kisi Penulisan Soal
51. pedoman penskoran
52. Kartu soal bentuk pilihan ganda
53. Kartu soal uraian dan praktek siswa 
Link ===>>>>  Download 
Demikian ulasan singkat materi yang senantiasa dapat dipergunakan sebagai penjelasan materi. 

RPP Bahasa Inggris KTSP Kelas 4, 5 dan Kelas 6 SD

RPP Bahasa Inggris KTSP Kelas 4, 5 dan Kelas 6 SD - Bapak dan ibu guru yang terhormat, kita perlu pahami bahwa mata pelajaran bahasa inggris diberlakukan di jenjang sekolah dasar, merupakan mata pelajaran muatan lokal (Mulok), dan bahkan dapat pula sebagai muatan lokal pilihan sekolah.

Namun pada dasarnya muatan lokal khususnya bahasa Inggris dapat pula disajikan mulai dari kelas 1 sampai dengan kelas 6 SD. Di sisi lain Mata pelajaran Bahasa inggris juga terdapat sekolah yang hanya memberlakukan mulai dari kelas 4 sampai dengan kelas 6.
RPP Bahasa Inggris KTSP Kelas 4, 5 dan Kelas 6 SD
RPP Bahasa Inggris KTSP Kelas 4, 5 dan Kelas 6 SD
Namun perlu disayangkan, khusus mata pelajaran bahasa inggris yang terjadi di SD belum mempunyai guru mata pelajaran Khusus bahasa Inggris akhirnya peserta didik hanya disajikan materi sesuai kemampuan yang dimiliki oleh guru kelas masing-masing.

namun tidak jarang pula sekolah yang mengundang guru bahasa inggris tersebut sebagai guru tamu, atau secara hukum tidak masuk pada data resmi karyawan yang ada di masing-masing sekolah atau juga tidak masuk pada Pendataan pada Dapodikdasmen.

Menyikap hal tersebut guru kelas SD/MI tetap bersemangat untuk menyampaikan materi ala kadarnya, seperti halnya materi yang kami sajikan saat ini merupakan materi untuk kelengkapan proses belajar mengajar guru bahasa inggris di SD.

RPP Bahasa Inggris kelas 4 Semester 1 dan 2:


RPP Bahasa Inggris kelas 5 Semester 1 dan 2:


RPP Bahasa Inggris kelas 6 Semester 1 dan 2:


Kiranya hanya seperti ini yang dapat kami jelaskan semoga materi RPP Bahasa Inggris KTSP Kelas 4, 5 dan Kelas 6 SD dapat sedikit membantu guru dalam mempersiapkan materi pelajaran di masing-masing sekolah.
Baca Juga: Resume pembelajaran Kelas 4 SD KTSP Semester 1 dan 2
Kurang dan lebihnya mohon maaf

Silabus KTSP Kelas 4 SD

A. Pengertian Silabus

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi , kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
Download Silabus KTSP Kelas 4 SD
Download Silabus KTSP Kelas 4 SD

B. Prinsip Pengembangan Silabus

1. Ilmiah

Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.

2. Relevan

Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik.

3. Sistematis

Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.

4. Konsisten

Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran , sumber belajar, dan sistem penilaian.

5. Memadai

Cakupan indikator, materi pembelajaran kegiatan pembelajaran , sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar.

6. Aktual dan Kontekstual

Cakupan indikator, materi pembelajaran kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.

7.Fleksibel

Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan kebutuhan masyarakat.

8. Menyeluruh

Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (kognitif, afektif, psikomotor).

C.Unit Waktu Silabus
  1. Silabus mata pelajaran disusun berdasarkan seluruh alokasi waktu yang disediakan untuk mata pelajaran selama penyelenggaraan pendidikan di tingkat satuan pendidikan.
  2. Penyusunan silabus memperhatikan alokasi waktu yang disediakan per semester, per tahun, dan alokasi waktu mata pelajaran lain yang sekelompok.
  3. Implementasi pembelajaran per semester menggunakan penggalan silabus sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk mata pelajaran dengan alokasi waktu yang tersedia pada struktur kurikulum. Khusus untuk SMK/MAK menggunakan penggalan silabus berdasarkan satuan kompetensi.


D. Pengembang Silabus

Pengembangan silabus  dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri atau berkelompok dalam sebuah sekolah atau beberapa sekolah, kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) pada atau Pusat Kegiatan Guru (PKG), dan Dinas Pendidikan.
  1. Disusun secara mandiri oleh guru apabila guru yang bersangkutan mampu mengenali karakteristik siswa, kondisi sekolah dan lingkungannya.
  2. Apabila guru mata pelajaran karena sesuatu hal belum dapat melaksanakan pengembangan silabus secara mandiri, maka pihak sekolah dapat mengusahakan untuk membentuk kelompok guru mata pelajaran untuk mengembangkan silabus yang akan digunakan oleh sekolah tersebut.
  3. Di SD/MI semua guru kelas, dari kelas I sampai dengan kelas VI, menyusun silabus secara bersama. Di SMP/MTs untuk mata pelajaran IPA dan IPS terpadu disusun secara bersama oleh guru yang terkait.
  4. Sekolah yang belum mampu mengembangkan silabus secara mandiri, sebaiknya bergabung dengan sekolah-sekolah lain melalui forum MGMP/PKG untuk bersama-sama mengembangkan silabus yang akan digunakan oleh sekolah-sekolah dalam lingkup MGMP/PKG setempat.
  5. Dinas Pendidikan setempat dapat memfasilitasi penyusunan silabus dengan membentuk sebuah tim yang terdiri dari para guru berpengalaman di bidangnya masing-masing.

E. Langkah-langkah Pengembangan Silabus

1. Mengkaji Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran sebagaimana tercantum pada Standar Isi, dengan memperhatikan hal-hal berikut:
  • urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin ilmu dan/atau tingkat kesulitan materi, tidak harus selalu sesuai dengan urutan yang ada di SI;
  • keterkaitan antara standar kompetensi dan kompetensi dasar dalam mata pelajaran;
  • keterkaitan antara standar kompetensi dan kompetensi dasar antar mata pelajaran.


2. Mengidentifikasi Materi Pembelajaran

Mengidentifikasi materi pembelajaran yang menunjang pencapaian kompetensi dasar dengan mempertimbangkan:
  • potensi peserta didik;
  • relevansi dengan karakteristik daerah,
  • tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan spiritual peserta didik;
  • kebermanfaatan bagi peserta didik;
  • struktur keilmuan;
  • aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran;
  • relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan; dan
  • alokasi waktu.


3. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik, peserta didik dengan guru, lingkungan,  dan sumber belajar lainnya dalam rangka pencapaian kompetensi dasar.  Pengalaman belajar yang dimaksud dapat terwujud melalui penggunaan pendekatan pembelajaran yang bervariasi dan berpusat pada peserta didik. Pengalaman belajar memuat kecakapan hidup yang perlu dikuasai peserta didik.  

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran adalah sebagai berikut.
  • Kegiatan pembelajaran disusun untuk memberikan bantuan kepada para pendidik, khususnya guru, agar dapat melaksanakan proses pembelajaran secara profesional.
  • Kegiatan pembelajaran memuat rangkaian kegiatan yang harus dilakukan oleh peserta didik secara berurutan untuk mencapai kompetensi dasar.
  • Penentuan urutan kegiatan pembelajaran harus sesuai dengan hierarki konsep materi pembelajaran.
  • Rumusan pernyataan dalam kegiatan pembelajaran minimal mengandung dua unsur yang mencerminkan pengelolaan pengalaman belajar peserta didik, yaitu kegiatan peserta didik dan materi.


4. Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur dan/atau dapat diobservasi. Indikator digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian.

Kata kerja operasional (KKO)  Indikator dimulai dari tingkatan berpikir mudah ke sukar, sederhana ke kompleks, dekat ke jauh, dan dari konkrit ke abstrak (bukan sebaliknya).

Kata kerja operasional pada KD benar-benar terwakili dan teruji akurasinya pada deskripsi yang ada di kata kerja operasional indikator.

5. Penentuan Jenis Penilaian

Penilaian pencapaian kompetensi dasar peserta didik dilakukan berdasarkan indikator. Penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dan non tes dalam bentuk tertulis maupun lisan, pengamatan kinerja, pengukuran sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek dan/atau produk, penggunaan portofolio, dan penilaian diri.

Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan.

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian.
  • Penilaian diarahkan untuk mengukur pencapaian kompetensi.
  • Penilaian menggunakan acuan kriteria; yaitu berdasarkan apa yang bisa dilakukan peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran, dan bukan untuk menentukan posisi seseorang terhadap kelompoknya.
  • Sistem yang direncanakan adalah sistem penilaian yang berkelanjutan. Berkelanjutan dalam arti semua indikator ditagih, kemudian hasilnya dianalisis untuk menentukan kompetensi dasar yang telah dimiliki dan yang belum, serta untuk mengetahui kesulitan siswa.
  • Hasil penilaian dianalisis untuk menentukan tindak lanjut. Tindak lanjut berupa perbaikan proses pembelajaran berikutnya, program remedi bagi peserta didik yang pencapaian kompetensi nya di bawah kriteria ketuntasan, dan program pengayaan bagi peserta didik yang telah memenuhi kriteria ketuntasan.
  • Sistem penilaian harus disesuaikan dengan pengalaman belajar yang ditempuh dalam proses pembelajaran. Misalnya, jika pembelajaran menggunakan pendekatan tugas observasi lapangan maka evaluasi harus diberikan baik pada proses  misalnya teknik wawancara, maupun produk berupa hasil melakukan observasi lapangan.

6. Menentukan Alokasi Waktu

Penentuan alokasi waktu pada setiap kompetensi dasar didasarkan pada jumlah minggu efektif dan alokasi waktu mata pelajaran per minggu dengan mempertimbangkan jumlah kompetensi dasar, keluasan, kedalaman, tingkat kesulitan, dan tingkat kepentingan kompetensi dasar.  Alokasi waktu yang dicantumkan dalam silabus merupakan perkiraan waktu rerata untuk menguasai kompetensi dasar yang dibutuhkan oleh peserta didik yang beragam.
Baca kembali: Resume pembelajaran Kelas 4 Semester 2
7. Menentukan Sumber Belajar

Sumber belajar adalah rujukan, objek dan/atau bahan yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran, yang berupa media cetak dan elektronik, nara sumber, serta lingkungan fisik, alam, sosial, dan budaya.

Penentuan sumber belajar didasarkan pada standar kompetensi dan kompetensi dasar serta materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.


Demikian dan semoga materi Silabus KTSP Kelas 4 SD ini dapat bermanfaat.

Resume Pembelajaran KTSP Kelas 4 Semester 1 dan 2

Resume Pembelajaran KTSP Kelas 4 Semester 1 dan 2 - Bukan barang murahan atau sederhana, melainkan materi yang banyak diburu para guru. Kata resume serasa tidak asing lagi kita dengar di era jaman modern seperti saat ini, karena resume sama artinya dengan jurnal mengajar. Dan merupakan barang yang sudah tidak dianggap asing bagi guru-guru.
Resume Pembelajaran KTSP Kelas 4 Semester 1 dan 2
Resume Pembelajaran KTSP Kelas 4 Semester 1 dan 2

Resume merupakan urutan nomor 2 (dua) pada saat guru berhadapan dengan peserta didik di kelas untuk menyampaikan materi pelajaran, dan dengan adanya resume berarti kegiatan guru tersebut telah direkam atau segala tindakan guru pada saat menyampaikan materi pelajaran di kelas tercatat pada buku "Resume Pembelajaran"
Baca juga: Standar Kompetensi Guru Kelas SD/MI
Dan berikut ini File resume yang tinggal mengganti identitas pengguna saja, karena file ini mantan file yang kami gunakan tempo dulu.


Demikian jangan sampai kelupaan bahwa resume sangat penting, sehingga setelah memiliki file ini kami berharap untuk dibagikan kepada teman yang membutuhkan. Terima kasih telah singgah di gubug kami, semoga bermanfaat dan kami senantiasa menunggu singgah yang ke berikutnya.

Pengertian Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar

  1. Ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan yang dilakukan oleh peserta didik di luar jam belajar kurikulum standar sebagai perluasan dari kegiatan kurikulum dan dilakukan di bawah bimbingan sekolah dengan tujuan untuk mengembangkan kepribadian, bakat, minat, dan kemampuan peserta didik yang lebih luas atau di luar minat yang dikembangkan oleh kurikulum. 
  2. Ekstrakurikuler wajib merupakan program ekstrakurikuler yang harus diikuti oleh peserta didik, terkecuali bagi peserta didik dengan kondisi tertentu yang tidak memungkinkannya untuk kegiatan ekstrakurikuler tersebut. 
  3. Ekstrakurikuler pilihan merupakan program ekstrakurikuler yang dapat diikuti oleh peserta didik sesuai dengan bakat dan minatnya masing-masing. 

Pengertian Ekstrakurikuler di SD
Pengertian Ekstrakurikuler di SD

Fungsi Kegiatan ekstrakurikuler

Kegiatan ekstrakurikuler pada satuan pendidikan memiliki fungsi pengembangan, sosial, rekreatif, dan persiapan karir. 
  1. Fungsi pengembangan, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler berfungsi untuk mendukung perkembangan personal peserta didik melalui perluasan minat, pengembangan potensi, dan pemberian kesempatan untuk pembentukan karakter dan pelatihan kepemimpinan. 
  2. Fungsi sosial, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik. Kompetensi sosial dikembangkan dengan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memperluas pengalaman sosial, praktek keterampilan sosial, dan internalisasi nilai moral dan nilai sosial. 
  3. Fungsi rekreatif, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler dilakukan dalam suasana rileks, menggembirakan, dan menyenangkan sehingga menunjang proses perkembangan peserta didik. Kegiatan ekstrakurikuler harus dapat menjadikan kehidupan atau atmosfer sekolah lebih menantang dan lebih menarik bagi peserta didik. 
  4. Fungsi persiapan karir, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler berfungsi untuk mengembangkan kesiapan karir peserta didik melalui pengembangan kapasitas.

Jenis dan Format Kegiatan Ekstrakurikuler 

Jenis Kegiatan ekstrakurikuler adalah sebagai berikut. 
  • Krida, yang meliputi kepramukaan, Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa (LDKS), Dokter Kecil, Palang Merah Remaja (PMR), Pasukan Pengibar Bendera Pusaka (Paskibraka), dan lain-lain. Khusus untuk kegiatan Pramuka wajib bagi siswa untuk semua jenjang pendidikan (Sekolah Dasar sampai dengan Sekolah Menengah Atas/Sederajat). 
  • Karya Ilmiah, meliputi Kegiatan Karya Ilmiyah Remaja (KIR), kegiatan penguasaan keilmuan dan kemampuan akademik, penelitian, dan lain-lain. 
  • Latihan/Olah bakat/prestasi, meliputi pengembangan bakat olahraga, seni dan budaya, cinta alam, jurnalistik, teather, keagamaan, dan lain-lain. 
  • Jenis lainnya, yang disesuikan dengan karakteristik dan potensi sekolah atau lingkungan sekitar, serta daerah. 

Link Download Pengertian Ekstrakurikuler di SD
Format kegiatan ekstrakurikuler dapat dilaksanakan melalui berbagai bentuk kegiatan diantaranya: 
  • Individual, yaitu kegiatan ekstrakurikuler dapat dilakukan dalam format yang diikuti oleh peserta didik secara perorangan. 
  • Kelompok, yaitu kegiatan ekstrakurikuler dapat dilakukan dalam format yang diikuti oleh kelompok – kelompok peserta didik 
  • Klasikal, yaitu kegiatan ekstrakurikuler dapat dilakukan dalam format yang diikuti oleh peserta didik dalam satu kelas. 
  • Gabungan, yaitu kegiatan ekstrakurikuler dapat dilakukan dalam format yang diikuti oleh peserta didik antar kelas. 
  • Lapangan, yaitu kegiatan ekstrakurikuler dapat dilakukan dalam format yang diikuti oleh seorang atau sejumlah peserta didik melalui kegiatan di luar sekolah atau kegiatan lapangan.


Download Standar Kompetensi Guru Kelas SD/MI

Makna Kompetensi 
  1. Pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai-nilai yang diwujudkan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak (Kurikulum 2004) 
  2. Seperangkat tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab yang dimiliki seorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas dibidang pekerjaan tertentu (Keputusan Mendiknas No 045 Tahun 2002) 

Download Standar Kompetensi Guru Kelas SD/MI
Download Standar Kompetensi Guru Kelas SD/MI

Terdapat empat kompetensi pendidik sebagai agen pembelajaran, yaitu: 

1.Kompetensi Pedagogik; 
  • Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
  • Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
  • Mengembangkan  kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.
  • Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. 
  • Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran. 
  • Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. 
  • Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. 
  • Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 
  • Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran. 
  • Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

2. Kompetensi Kepribadian; 
  • Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia.
  • Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat.
  • Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa.
  • Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri.
  • Menjunjung tinggi kode etik profesi guru.
  • Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya.
  • Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.

3.Kompetensi Profesional, dan 
  • Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi.
  • Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat.
  • Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya.
  • Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.

4. Kompetensi Sosial. 
  • Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
  • Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.
  • Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
  • Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.
  • Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.

Untuk mempelajari lebih jelas dan lengkap dapat dilihat filenya berikut ini.


Demikian semoga bermanfaat

MKRdezign

Contact Form

Name

Email *

Message *

Powered by Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget